Pediatra
Cuida da saúde de crianças e adolescentes, do nascimento até a adolescência.
O Índice de IAtização de pediatra é 45 em 100: 45 de 101 atividades do recorte foram classificadas como trabalho que a IA pode executar sozinha ou junto com uma pessoa. Não representa percentual do tempo, adoção no Brasil nem chance de demissão.
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Índice de IAtização: parcela das atividades do recorte em que a IA pode atuar sozinha ou junto com uma pessoa. Classificação atividade a atividade sobre o recorte da CBO. O uso observado aparece separadamente porque mostra onde a IA já entrou na prática.
Ver metodologia →Mapa da IAtização
Mapeamento das principais atividades
Como ler este mapa
O mapa reúne as atividades publicadas na CBO pelo Ministério do Trabalho e Emprego. Abra uma atividade para ver por que ela entrou em cada grupo. Marque “eu executo” nas que fazem parte do seu dia a dia; a leitura do perfil recalcula a partir dessa seleção.
Aba O*NET: reúne todas as 17 tarefas oficiais da ocupação de referência 29-1221.00, na release 30.3. O texto principal de cada linha é uma Task; as descrições menores são DWAs oficialmente ligados a ela. Esse perfil descreve o trabalho nos EUA e não transforma automaticamente uma Task em atividade equivalente da CBO.
Grupos na aba O*NET: os mesmos da CBO (Automação, Iatização, Ainda depende de pessoa). Quando há uso de sessão no Anthropic Economic Index, o grupo e o grau vêm desse uso (4 com uso observado) ; as demais entram por exposição teórica em tarefa (rótulos ou viabilidade RL), sem inventar uso. Não é o Índice de IAtização brasileiro.
- Automação: delegue e audite (sistemas executam; você confere).
- Iatização: IA na rotina, você no comando e na decisão.
- Humana: o núcleo do trabalho permanece com a pessoa.
- Traçado sob o grau: linha tracejada sob o bloco inteiro (ex.: 69/100) em todo número analisado.
- Traçado laranja: uso comprovado na sessão ( AEI ) na própria atividade CBO ou na task O*NET ligada. Não reclassifica o grupo da linha; só marca o grau.
Marque abaixo as atividades que você executa no dia a dia e a leitura recalcula para o seu perfil.
Você faz 0 das 101 atividades · exposição do seu perfil: –
Automação delegue e audite (5)
Preencher formulários de notificação compulsória de 100
Notificação compulsória preenche campos padronizados em sistema; erros detectáveis e corrigíveis.
Arquivar documentos de 100
Arquivamento segue regras de guarda; parcialmente digital, tarefa mecânica com baixa ambiguidade.
Elaborar procedimentos operacionais padrão de 100
POPs são documentos técnicos digitais; exigem juízo de processo e revisão por pares.
Elaborar prontuários de 100
Prontuário é registro digital estruturado; omissão ou ambiguidade revisável, executor pouco face a face.
Montar escala de serviços de 100
Escala é alocação digital de plantões com regras e exceções de cobertura; correção possível.
Iatização a IA assume a rotina; você revisa, decide e responde (40)
Descrever ações médicas de 100
é documentação e ensino textual; clareza e completude são revisáveis.
Despachar expediente de 100
Despacho de expediente processa documentos e decisões rotineiras; padrões com baixa destreza.
Elaborar material informativo e normativo de 100
Material informativo e normativo é produção textual digital com cuidado de acurácia clínica.
Elaborar relatórios de 100
Relatórios médicos são documentos digitais; síntese e clareza exigem juízo, revisão possível.
Emitir atestados de 100
Atestado é documento formal digital; conteúdo clínico exige veracidade e pouca destreza física.
Emitir declarações de 100
Declarações médicas são formulários e textos formais; conteúdo factual com responsabilidade do emitente.
Preparar material didático de 100
Material didático médico é produção digital de conteúdo; acurácia e clareza revisáveis.
Solicitar exames complementares de 100
Solicitação é ordem digital com critérios clínicos; escolha do painel exige juízo e revisão possível.
Divulgar informações em mídia de 100
Divulgação em mídia é conteúdo digital; mensagens de saúde exigem cuidado e revisão editorial.
Elaborar protocolos de condutas médicas de 100
Protocolos sistematizam evidência em texto; juízo de consenso e revisão técnica necessários.
Emitir receitas de 100
Emissão de receita formaliza prescrição em meio digital; validação posterior e regras de formulário.
Redigir trabalhos científicos de 100
Redação científica é texto digital estruturado; argumentação e revisão por pares.
Especificar insumos de 100
Especificação de insumos segue catálogos e necessidades clínicas; critérios técnicos revisáveis.
Auxiliar normatização de atividades médicas de 100
Normatização produz regras e textos técnicos; juízo regulatório e revisão colegiada.
Elaborar documentos de imagem de 100
Documentos de imagem integram achados visuais digitais com interpretação clínica.
Formular quesitos periciais de 100
Formular quesitos é redação jurídico-médica; enquadramento exige juízo e é revisável.
Preparar projetos de pesquisa de 100
Projeto de pesquisa é documento metodológico digital; desenho exige juízo e revisão ética.
Prescrever tratamento de 100
Prescrição formaliza conduta em sistema; dose pediátrica exige juízo e erro pode ser grave.
Receitar drogas, medicamentos , fitoterápicos e antroposóficos de 100
Receita pediátrica é documento digital com dose por peso; erro medicamentoso é grave e às vezes tardio.
Solicitar interconsultas de 100
Interconsulta é pedido formal baseado em indicação clínica; erro de timing/especialidade é revisável.
Emitir laudos de 100
Laudo médico é texto técnico com juízo interpretativo; erro pode impactar conduta e litígio.
Examinar documentos médicos de 100
Exame de documentos é análise textual digital; inconsistências exigem juízo pericial revisável.
Gerenciar recursos financeiros de 100
Gestão financeira usa planilhas e sistemas; decisões orçamentárias com revisão e auditoria.
Prescrever imunização de 100
Prescrição vacinal segue calendário com exceções clínicas; erro de indicação pode ser grave.
Prescrever medidas higiênico-dietéticas de 100
Orientações higiênico-dietéticas são aconselhamento com padrões etários; ajuste ao contexto familiar.
Rastrear doenças prevalentes de 100
Rastreamento usa protocolos e fluxos; triagem positiva exige confirmação e pode misturar exame.
Encaminhar usuários a outros profissionais de 100
Encaminhamento usa critérios e prontuário; juízo clínico sobre especialidade e urgência com risco de atraso.
Estabelecer plano de ações em saúde de 100
Plano de ações em saúde combina dados e priorização; produto de planejamento com juízo local.
Emitir pareceres de 100
Parecer exige juízo técnico em caso específico; erro tem peso formal e baixa correção trivial.
Responder quesitos periciais de 100
Respostas periciais são texto técnico sob escrutínio; ambiguidade fática e peso legal alto.
Avaliar atos médicos de 100
Avaliação de atos analisa conformidade e qualidade; juízo pericial-formativo com dados mistos.
Realizar diagnóstico de saúde da comunidade de 100
Diagnóstico comunitário usa indicadores e vigilância; priorização populacional com pouca destreza física.
Estabelecer prognóstico de 100
Prognóstico é juízo sobre trajetória clínica com incerteza alta; produto cognitivo.
Indicar tratamento de 100
Indicação terapêutica é decisão clínica contextual; produto cognitivo com custo de erro elevado.
Interpretar dados de exame clínico e exames complementares de 100
Interpretação integra laudos e clínica; ambiguidade diagnóstica alta e produto cognitivo.
Levantar hipóteses diagnósticas de 100
Hipóteses são raciocínio clínico sobre dados; ambiguidade alta, execução cognitiva sem destreza corporal.
Planejar tratamento de clientes e pacientes de 100
Plano terapêutico pediátrico adapta guidelines ao caso; juízo contextual alto e baixo componente físico.
Distribuir tarefas de 100
Distribuição de tarefas aloca carga e competências; juízo situacional e pouco componente físico.
Promover atividades educativas de 100
Educação em saúde é interação com público; conteúdo adaptável e vínculo pedagógico importam.
Promover campanhas de saúde de 100
Campanhas misturam planejamento, comunicação e ações presenciais; coordenação com padrões conhecidos.
Ainda depende de pessoa juízo, vínculo ou responsabilidade no centro (56)
Acompanhar plano terapêutico do usuário de 100
Acompanhamento revisa adesão e resposta; juízo seriado com dados mistos e pouco físico.
Indicar necessidade de internação de 100
Decisão de internar integra gravidade e contexto; falso negativo ou positivo tem alto custo clínico.
Monitorar estado de saúde de pacientes hospitalizados de 100
Monitoramento hospitalar combina sinais digitais e rounds; deterioração exige juízo e resposta.
Ministrar aulas de 100
Aula é performance pedagógica com adaptação ao público; vínculo docente e presença ou remoto.
Organizar cursos de educação continuada de 100
Cursos de educação continuada exigem currículo, logística e mediação pedagógica mista.
Organizar encontros científicos de 100
Organização de encontros mistura logística digital e coordenação presencial de pessoas.
Desenvolver pesquisas em medicina de 100
Pesquisa mistura desenho, análise e eventual coleta; modal cognitivo. Heterogêneo lab vs desk.
Guardar órgaõs e tecidos de 100
Guarda de órgãos segue protocolos de conservação; dano ao material é grave e de difícil correção.
Implementar medidas de biossegurança de 100
Biossegurança aplica protocolos no ambiente de cuidado; falha pode ser detectada tarde.
Avaliar conhecimento de especialistas de 100
Avaliação de conhecimento usa provas e bancas; juízo de competência com interação humana.
Constituir comissões médico-hospitalares de 100
Constituir comissões é articulação política-organizacional entre pares; relação e juízo de composição.
Cultivar órgãos e tecidos de 100
Cultivo laboratorial de tecidos segue protocolos técnicos; monitoramento misto digital e físico.
Implementar medidas de segurança e proteção do trabalhador de 100
Proteção do trabalhador combina normas e inspeção prática no ambiente de serviço.
Ministrar tratamentos preventivos de 100
Tratamentos preventivos muitas vezes envolvem aplicação ou ato presencial com risco residual.
Participar de encontros, congressos e demais eventos científicos de 100
Participação em congressos é presença e networking profissional; pouco procedimento codificado.
Promover ações de controle de vetores e zoonoses de 100
Controle de vetores mistura campo, educação e normas; componente físico e coordenação local.
Prestar consultorias e assessorias de 100
Consultoria médica é juízo especializado sob demanda; confiança na pessoa e contexto do cliente.
Desenvolver equipamentos de 100
Desenvolvimento de equipamentos combina projeto e protótipo físico; testes e engenharia mista.
Implementar medidas de saúde ambiental de 100
Saúde ambiental integra dados e intervenção no território; juízo local e presença eventual.
Colher depoimentos de 100
Colheita de depoimento é interação humana com escuta e registro; rapport e juízo situacional.
Participar de diretorias de associações, entidades de classe e conselhos de saúde de 100
Diretoria de entidade de classe é governança relacional e política; presença e legitimidade humana.
Realizar anamnese de 100
Anamnese é diálogo clínico e registro; cada história é única e o vínculo médico-paciente é a própria tarefa.
Selecionar equipe de trabalho de 100
Selecionar equipe avalia pessoas e fit; cada contratação é contextual e o vínculo humano pesa.
Desenvolver procedimentos de 100
exige prototipagem clínica ou técnica e validação com risco residual.
Fiscalizar treinamento médico de 100
Fiscalização de treinamento inspeciona programas e práticas no local de formação.
Reabilitar pacientes e clientes (condições biopsicossociais) de 100
Reabilitação biopsicossocial mistura terapia, orientações e vínculo; modal presencial e relacional.
Supervisionar atos médicos de 100
Supervisão de atos médicos observa técnica e segurança in loco; responsabilidade e juízo.
Supervisionar equipe de saúde de 100
Supervisão de equipe exige observação de desempenho e feedback humano; presença frequente.
Supervisionar propedêutica instrumental de 100
Supervisão de propedêutica exige juízo sobre técnica e achados, com presença frequente no local.
Diagnosticar estado de saúde de pacientes e clientes de 100
Diagnóstico individual cruza sinais, exames e contexto; erro costuma ser grave e de detecção tardia.
Executar tratamento com agentes químicos de 100
Tratamento com agentes químicos exige administração e monitoramento físico no paciente.
Prestar depoimentos de 100
Depoimento é performance oral humana em foro; presença e credibilidade pessoal são a entrega.
Selecionar pacientes em situações específicas de 100
Seleção (triagem, fila, critérios de UTI) é juízo ético-clínico de alto impacto e ambiguidade.
Realizar atendimento em consultório de 100
Consultório agrega anamnese, exame e conduta; modal presencial. Heterogêneo: cognição vs exame físico.
Executar tratamento com agentes biológicos de 100
Agentes biológicos (vacinas, soros, biológicos) têm protocolo e risco imune; administração física.
Administrar situações de urgência e emergência de 100
Administração de urgência coordena fluxo e recursos sob pressão; erro operacional tem custo vital.
Executar terapêutica genética de 100
Terapia genética é procedimento especializado de alto risco; juízo e supervisão humana são críticos.
Discutir diagnóstico, prognóstico e tratamento com pacientes, clientes, responsáveis e familiares de 100
Comunicação de diagnóstico e conduta é diálogo com família; vínculo humano é a própria entrega.
Praticar psicoterapia de 100
Psicoterapia é relação terapêutica singular; desfecho e vínculo humano são o núcleo da entrega.
Assistir parto de 100
Assistência ao parto exige presença, destreza e decisões sob risco vital imediato.
Demonstrar ações médicas de 100
Demonstração de ações médicas exige execução física modelar perante aprendizes.
Efetuar necropsias de 100
Necropsia é procedimento físico no corpo com técnica e juízo etiológico; erro é irreversível.
Executar transplantes de órgãos e tecidos de 100
Transplante é cirurgia complexa presencial com ambiguidade e risco vital extremo.
Executar tratamento com agentes físicos de 100
Agentes físicos (calor, radiação etc.) aplicam-se no corpo com técnica e presença.
Implantar órteses e próteses de 100
Implantação de órtese ou prótese exige manipulação física e técnica no paciente.
Praticar intervenções clínicas de 100
Intervenções clínicas pediátricas são procedimentos no corpo; risco e destreza. Heterogêneo por tipo.
Praticar procedimentos intervencionais de 100
Procedimentos intervencionais exigem técnica manual in loco e erro com custo clínico alto.
Realizar atendimentos de urgência e emergência de 100
Urgência/emergência exige decisão sob incerteza em tempo real; erro tem alto custo e exige presença.
Realizar exame físico de 100
Exame físico pediátrico exige toque, ausculta e observação in loco; destreza e presença são essenciais.
Realizar exames complementares de 100
no contexto médico mistura equipamento, técnica e interpretação no local.
Realizar propedêutica instrumental de 100
Propedêutica instrumental (otoscópio etc.) exige manipulação no paciente e presença física.
Realizar visitas domiciliares de 100
Visita domiciliar é atendimento no local do paciente; vínculo e deslocamento físico definem a tarefa.
Realizar visitas hospitalares de 100
Visita hospitalar exige presença no leito, exame e decisão local; erro em internado é crítico.
Retirar órgãos e tecidos de 100
Retirada de órgãos e tecidos é procedimento invasivo in loco com erro de alto custo.
Vistoriar ambientes de trabalho de 100
Vistoria de ambiente exige presença no local e inspeção sensorial e física do espaço.
Vistoriar equipamentos e instalações de 100
Vistoria de equipamentos é inspeção presencial de hardware e instalações no sítio.
Automação delegue e audite (12)
Colete, registre e mantenha informações do paciente, tais como histórico médico, relatórios ou resultados do exame. de 100
Classificada como automação por exposição teórica (rótulos de tarefa ou viabilidade RL), não por uso de sessão. Grau de exposição teórica: 65 de 100. Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E2 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E2. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 65.3. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Collect, record, and maintain patient information, such as medical history, reports, or examination results.
- DWAs ligados
- Recolha informações médicas de pacientes, familiares ou outros profissionais médicos. · Registro de histórico médico do paciente.
- Collect medical information from patients, family members, or other medical professionals. · Record patient medical histories.
Prepare relatórios governamentais ou organizacionais de nascimento, morte, e estatísticas de doenças, avaliações de força de trabalho ou estado médico dos indivíduos. de 100
Classificada como automação por exposição teórica (rótulos de tarefa ou viabilidade RL), não por uso de sessão. Grau de exposição teórica: 56 de 100. Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E1 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E2. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 55.6. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Prepare government or organizational reports of birth, death, and disease statistics, workforce evaluations, or medical status of individuals.
- DWAs ligados
- Preparar documentos ou registos sanitários oficiais.
- Prepare official health documents or records.
Consulte o médico especialista ou outro profissional quando necessário. de 100
Classificada como automação por exposição teórica (rótulos de tarefa ou viabilidade RL), não por uso de sessão. Grau de exposição teórica: 31 de 100. Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E1 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E2. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 30.6. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Refer patient to medical specialist or other practitioner when necessary.
- DWAs ligados
- Consulte outros profissionais de saúde ou recursos de saúde.
- Refer patients to other healthcare practitioners or health resources.
Realizar pesquisas para estudar anatomia e desenvolver ou testar medicamentos, tratamentos ou procedimentos para prevenir ou controlar doenças ou lesões. de 100
Classificada como automação por exposição teórica (rótulos de tarefa ou viabilidade RL), não por uso de sessão. Grau de exposição teórica: 22 de 100. Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E2 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E1. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 22.2. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Conduct research to study anatomy and develop or test medications, treatments, or procedures to prevent or control disease or injury.
- DWAs ligados
- Realizar pesquisas para aumentar o conhecimento sobre questões médicas.
- Conduct research to increase knowledge about medical issues.
Atividades diretas e coordenadas de enfermeiros, estudantes, assistentes, especialistas, terapeutas e outros profissionais médicos. de 100
Classificada como automação por exposição teórica (rótulos de tarefa ou viabilidade RL), não por uso de sessão. Grau de exposição teórica: 17 de 100. Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E0 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E0. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 16.7. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Direct and coordinate activities of nurses, students, assistants, specialists, therapists, and other medical staff.
- DWAs ligados
- Supervisione o pessoal de cuidados ao paciente.
- Supervise patient care personnel.
Planejar, implementar ou administrar programas ou normas de saúde em hospitais, empresas ou comunidades para prevenção ou tratamento de lesões ou doenças. de 100
Classificada como automação por exposição teórica (rótulos de tarefa ou viabilidade RL), não por uso de sessão. Grau de exposição teórica: 12 de 100. Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E2 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E1. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 12.4. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Plan, implement, or administer health programs or standards in hospitals, businesses, or communities for prevention or treatment of injury or illness.
- DWAs ligados
- Design de programas públicos ou de saúde dos funcionários. · Programas diretos de prestação de cuidados de saúde.
- Design public or employee health programs. · Direct healthcare delivery programs.
Examinar pacientes ou ordenar, realizar e interpretar testes diagnósticos para obter informações sobre a condição médica e determinar o diagnóstico. de 100
Classificada como automação por exposição teórica (rótulos de tarefa ou viabilidade RL), não por uso de sessão. Grau de exposição teórica: 0 de 100. Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E2 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E2. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 0.0. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Examine patients or order, perform, and interpret diagnostic tests to obtain information on medical condition and determine diagnosis.
- DWAs ligados
- Examine os pacientes para avaliar a condição física geral. · Ordenar exames médicos ou clínicos.
- Examine patients to assess general physical condition. · Order medical diagnostic or clinical tests.
Examine as crianças regularmente para avaliar seu crescimento e desenvolvimento. de 100
Classificada como automação por exposição teórica (rótulos de tarefa ou viabilidade RL), não por uso de sessão. Grau de exposição teórica: 0 de 100. Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E0 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E0. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 0.0. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Examine children regularly to assess their growth and development.
- DWAs ligados
- Examine os pacientes para avaliar a condição física geral.
- Examine patients to assess general physical condition.
Prescrever ou administrar tratamento, terapia, medicação, vacinação e outros cuidados médicos especializados para tratar ou prevenir doenças, doenças ou lesões em lactentes e crianças. de 100
Classificada como automação por exposição teórica (rótulos de tarefa ou viabilidade RL), não por uso de sessão. Grau de exposição teórica: 0 de 100. Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E0 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E2. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 0.0. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Prescribe or administer treatment, therapy, medication, vaccination, and other specialized medical care to treat or prevent illness, disease, or injury in infants and children.
- DWAs ligados
- Administrar medicamentos não intravenosos. · Prescrever tratamentos ou terapias.
- Administer non-intravenous medications. · Prescribe treatments or therapies.
Tratar crianças que têm doenças menores, problemas de saúde agudos e crônicos, e preocupações de crescimento e desenvolvimento. de 100
Classificada como automação por exposição teórica (rótulos de tarefa ou viabilidade RL), não por uso de sessão. Grau de exposição teórica: 0 de 100. Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E0 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E0. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 0.0. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Treat children who have minor illnesses, acute and chronic health problems, and growth and development concerns.
- DWAs ligados
- Tratar doenças agudas, infecções, ou lesões. · Tratar doenças ou distúrbios crônicos.
- Treat acute illnesses, infections, or injuries. · Treat chronic diseases or disorders.
Monitorar as condições dos pacientes e progredir e reavaliar os tratamentos conforme necessário. de 100
Classificada como automação por exposição teórica (rótulos de tarefa ou viabilidade RL), não por uso de sessão. Grau de exposição teórica: 0 de 100. Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E0 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E2. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 0.0. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Monitor patients' conditions and progress and reevaluate treatments as necessary.
- DWAs ligados
- Monitorize o progresso do paciente ou as respostas aos tratamentos.
- Monitor patient progress or responses to treatments.
Planejar e executar programas de assistência médica para auxiliar no crescimento e desenvolvimento mental e físico de crianças e adolescentes. de 100
Classificada como automação por exposição teórica (rótulos de tarefa ou viabilidade RL), não por uso de sessão. Grau de exposição teórica: 0 de 100. Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E2 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E0. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 0.0. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Plan and execute medical care programs to aid in the mental and physical growth and development of children and adolescents.
- DWAs ligados
- Design de programas públicos ou de saúde dos funcionários. · Programas diretos de prestação de cuidados de saúde.
- Design public or employee health programs. · Direct healthcare delivery programs.
Iatização a IA assume a rotina; você revisa, decide e responde (4)
Informe pacientes, pais ou responsáveis e membros da comunidade sobre dieta, atividade, higiene e prevenção de doenças. de 100
Padrão dominante: aprendizado. Automação na sessão 50% (automação forte a partir de 65%, regra deste site). Iatização na sessão 50%. Grau nesta task: 50 de 100 (uso de sessão). Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E0 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E0. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 43.1. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Advise patients, parents or guardians, and community members concerning diet, activity, hygiene, and disease prevention.
- DWAs ligados
- Fornecer conselhos de saúde e bem-estar aos pacientes, participantes do programa, ou cuidadores. · Aconselhar comunidades ou instituições sobre questões de saúde ou segurança.
- Provide health and wellness advice to patients, program participants, or caregivers. · Advise communities or institutions regarding health or safety issues.
Ensinar residentes ou estudantes de medicina sobre temas pediátricos. de 100
Padrão dominante: aprendizado. Automação na sessão 39% (automação forte a partir de 65%, regra deste site). Iatização na sessão 61%. Grau nesta task: 39 de 100 (uso de sessão). Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E0 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E0. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 51.3. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Teach residents or medical students about pediatric topics.
- DWAs ligados
- Ensinar aulas em área de especialização. · Ensine procedimentos médicos ao pessoal de saúde.
- Teach classes in area of specialization. · Teach medical procedures to healthcare personnel.
Prestar serviços de consultoria a outros médicos. de 100
Padrão dominante: aprendizado. Automação na sessão 35% (automação forte a partir de 65%, regra deste site). Iatização na sessão 65%. Grau nesta task: 35 de 100 (uso de sessão). Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E1 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E2. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 30.6. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Provide consulting services to other physicians.
- DWAs ligados
- Informe o pessoal médico sobre questões de saúde.
- Advise medical personnel regarding healthcare issues.
Explicar procedimentos e discutir resultados de testes ou tratamentos prescritos com pacientes e pais ou responsáveis. de 100
Padrão dominante: aprendizado. Automação na sessão 29% (automação forte a partir de 65%, regra deste site). Iatização na sessão 71%. Grau nesta task: 29 de 100 (uso de sessão). Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E1 · E2. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E0. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 29.1. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Explain procedures and discuss test results or prescribed treatments with patients and parents or guardians.
- DWAs ligados
- Explique procedimentos médicos ou resultados de testes para pacientes ou familiares.
- Explain medical procedures or test results to patients or family members.
Ainda depende de pessoa juízo, vínculo ou responsabilidade no centro (1)
Operar em pacientes para remover, reparar ou melhorar o funcionamento de partes e sistemas corporais doentes ou feridos. de 100
Classificada como ainda dependente de pessoa por exposição teórica baixa ou ausente; não é prova de imunidade à IA. Grau de exposição teórica: 0 de 100. Exposição teórica em tarefa (rótulos públicos): E0 · E0. Atualização de exposição (modelo Gemini na mesma base de tarefas): E0. Índice de viabilidade de ambiente de aprendizado por reforço: 0.0. Descreve a task O*NET do SOC de referência, não a atividade CBO.
- Texto oficial (EN)
- Operate on patients to remove, repair, or improve functioning of diseased or injured body parts and systems.
- DWAs ligados
- Operar em doentes para tratar situações.
- Operate on patients to treat conditions.
Detalhes dos sinais Uso na sessão, cobertura e estudo de exposição
Uso na sessão
% = automação na sessão · ML = estudo 1–5 (escalas diferentes)
- Aconselhe outras pessoas sobre questões de saúde ou bem-estar. 2
- Aconselhar pacientes ou clientes sobre questões médicas. 1
- Ajude outras pessoas a acessar serviços ou recursos adicionais. 1
- Colete informações sobre pacientes ou clientes. 1
- Ensine disciplinas acadêmicas ou vocacionais. 1
- Explique informações médicas aos pacientes ou familiares. 1
Monitorize o progresso do paciente ou as respostas aos tratamentos.
ML 3.77
Recolha informações médicas de pacientes, familiares ou outros profissionais médicos.
ML 3.30
Consulte outros profissionais de saúde ou recursos de saúde.
ML 3.20
Registro de histórico médico do paciente.
ML 3.15
Aconselhar comunidades ou instituições sobre questões de saúde ou segurança.
ML 3.42
Fornecer conselhos de saúde e bem-estar aos pacientes, participantes do programa, ou cuidadores.
ML 3.23
Explique procedimentos médicos ou resultados de testes para pacientes ou familiares.
ML 3.45
Informe o pessoal médico sobre questões de saúde.
ML 2.95
Ensine procedimentos médicos ao pessoal de saúde.
ML 3.25
Ensinar aulas em área de especialização.
ML 3.35
Cobertura do perfil
- 4 /17 uso na sessão
- 17 /17 sinal de estudo
- 10 /23 uso no detalhe
- 10 /23 uso e estudo juntos
Estudo aponta exposição, sem uso medido na sessão
13- Prescrever medicamentos. ML 4.35
- Tratar doenças agudas, infecções, ou lesões. ML 3.90
- Tratar doenças ou distúrbios crônicos. ML 3.70
- Realizar pesquisas para aumentar o conhecimento sobre questões médicas. ML 3.63
- Examine os pacientes para avaliar a condição física geral. ML 3.55
- Ordenar exames médicos ou clínicos. ML 3.50
- Administrar medicamentos não intravenosos. ML 3.48
- Supervisione o pessoal de cuidados ao paciente. ML 3.35
- Preparar documentos ou registos sanitários oficiais. ML 3.15
- Programas diretos de prestação de cuidados de saúde. ML 3.13
- Design de programas públicos ou de saúde dos funcionários. ML 3.00
- Prescrever tratamentos ou terapias. ML 2.92
- Operar em doentes para tratar situações. ML 2.75
Perfil O*NET 29-1221.00 · Como lemos estes sinais
Fonte: O*NET Center · Anthropic Economic Index · Método
Dados oficiais do Brasil
Salário e demanda no mercado formal.
É o valor do meio: metade ganha menos, metade ganha mais. Não é o salário de quem começa.
Isso é o vai e vem de vagas, não o total de empregos. Ranking de demanda →
Limitações: RAIS e CAGED cobrem o mercado formal com carteira assinada. Autônomos, sócios e informalidade não entram nestes números.
Projeção 10 anos
Para onde a carreira pode ir.
Três cenários de horizonte longo para comparar caminhos possíveis.
CENÁRIO BASE
Demanda estável com digitalização gradual das tarefas de apoio.
Cenários editoriais construídos sobre o ponto de partida formal (R$ 11.640, RAIS 2023). Índice de IAtização por atividades: 45.
Competências
O que faz um bom profissional, além das tarefas.
- 01Conhecimento técnico de Médico pediatra
- 02Conhecimento técnico de Médico pediatra
- 03Conhecimento técnico de Médico pediatra
- 01Comunicação clara
- 02Trabalho em equipe
- 03Resolução de problemas
- 04Organização e prazo
- 01Ferramentas digitais de produtividade
- 02Sistemas setoriais da área
- 03Planilhas e relatórios
Ambiente típico de médico pediatra: escritórios, unidades de serviço ou campo, conforme o vínculo. Jornada comercial com variações por plantão ou projeto.
O*NET
Perfil dos EUA
- 01Pensamento críticoPensamento crítico
- 02Acórdão e tomada de decisãoAcórdão e tomada de decisão
- 03A falar.A falar.
- 04Escuta ActivaEscuta Activa
- 05Compreensão de LeituraCompreensão de Leitura
- 06Aprendizagem ActivaAprendizagem Activa
- 07Resolução de problemas complexosResolução de problemas complexos
- 08AcompanhamentoAcompanhamento
- 09CiênciaCiência
- 10Percepção socialPercepção social
- 01Medicina e OdontologiaMedicina e Odontologia
- 02Terapia e AconselhamentoTerapia e Aconselhamento
- 03BiologiaBiologia
- 04PsicologiaPsicologia
- 05Cliente e Serviço PessoalCliente e Serviço Pessoal
- 06Língua inglesaLíngua inglesa
- 07Sociologia e AntropologiaSociologia e Antropologia
- 08Educação e formaçãoEducação e formação
- 09Pessoal e Recursos HumanosPessoal e Recursos Humanos
- 10Computadores e EletrônicaComputadores e Eletrônica
- 01Compreensão OralCompreensão Oral
- 02Expressão OralExpressão Oral
- 03Raciocínio indutivoRaciocínio indutivo
- 04Sensibilidade ao ProblemaSensibilidade ao Problema
- 05Compreensão escritaCompreensão escrita
- 06Raciocínio DedutivoRaciocínio Dedutivo
- 07Expressão escritaExpressão escrita
- 08Clareza da falaClareza da fala
- 09Reconhecimento de FalaReconhecimento de Fala
- 10Visão ProximaVisão Proxima
Fontes: O*NET · O*NET DB 30.3
CORRESPONDÊNCIAS DERIVADAS
Ocupações relacionadas no O*NET
Compare o escopo desta ocupação brasileira com referências de trabalho dos Estados Unidos.
Pediatra · Neonatologista · Hebeatra · Médico de criança
pediatra · médico de criança
Fontes e metodologia
Quatro camadas para confiar nos dados.
Dados do governo (CBO, RAIS e CAGED) dão a identidade da profissão, o salário e o movimento de vagas.
Somamos as atividades de trabalho nas faixas de automação e de ampliação por IA, dividimos pelo núcleo de trabalho (n atividades) e multiplicamos por 100. Cada atividade do núcleo pesa igual; competências pessoais e comunicação transversal ficam fora desse denominador.
AIOE, O*NET e WRTMJ apoiam a leitura quando a ponte com a CBO é publicável, mas não entram na conta do índice por atividades.
Cada número passa por checagem; quando é frágil, aparece como “dado insuficiente”.
Como ligamos a profissão brasileira aos estudos de fora ver detalhe
Correspondências por classificação
Equivalências e referências encontradas em cada classificação.
2 oficiais
- O*NETRelação estrutural oficial
Relação oficial no par de classificações via seed (onet-29.0).
- SOC/BLSCorrespondência oficial
Relação oficial no par de classificações via seed (soc-2018-public).
Códigos correspondentes no exterior
Nesta matriz, a CBO 225124 está associada aos códigos abaixo. Mais de um código significa que as fontes sustentam múltiplos candidatos, não uma equivalência única.
- O*NET-SOC
29-1221.00- SOC/BLS
29-1221.00
Códigos derivados indicam uma rota reconstruível entre classificações; não são equivalências oficiais diretas da CBO.
O que estes dados não são: RAIS e CAGED só enxergam o emprego com carteira; os estudos de fora refletem outros países; “exposição” não é demissão. Catálogo de fontes →