Professor de nutrição
Leciona e pesquisa sobre alimentação e nutrição humana em cursos de ensino superior.
O Índice de IAtização de professor de nutrição é 47 em 100: 48 de 103 atividades do recorte foram classificadas como trabalho que a IA pode executar sozinha ou junto com uma pessoa. Não representa percentual do tempo, adoção no Brasil nem chance de demissão.
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Índice de IAtização: parcela das atividades do recorte em que a IA pode atuar sozinha ou junto com uma pessoa. Classificação estimada por atividade sobre o recorte da CBO. Detalhe na metodologia. O uso observado aparece separadamente porque mostra onde a IA já entrou na prática.
Ver metodologia →Mapa da IAtização
Mapeamento das principais atividades
Como ler este mapa
O mapa reúne as atividades publicadas na CBO pelo Ministério do Trabalho e Emprego. Abra uma atividade para ver por que ela entrou em cada grupo. Marque “eu executo” nas que fazem parte do seu dia a dia; a leitura do perfil recalcula a partir dessa seleção.
- Automação: delegue e audite (sistemas executam; você confere).
- Iatização: IA na rotina, você no comando e na decisão.
- Humana: o núcleo do trabalho permanece com a pessoa.
- Traçado sob o grau: linha tracejada sob o bloco inteiro (ex.: 69/100) em todo número analisado.
- Traçado laranja: uso comprovado na sessão ( AEI ) na própria atividade CBO ou na task O*NET ligada. Não reclassifica o grupo da linha; só marca o grau.
Marque abaixo as atividades que você executa no dia a dia e a leitura recalcula para o seu perfil.
Você faz 0 das 103 atividades · exposição do seu perfil: –
Iatização a IA assume a rotina; você revisa, decide e responde (48)
Preparar material didático de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Atualizar literatura de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Elaborar relatórios acadêmico-administrativos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Registrar resultados de avaliações de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Elaborar cronograma de atividades de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Produzir materiais iconográficos e ilustrativos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Analisar dados de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Preparar documentação científica de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Submeter textos para publicação de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Redigir relatórios técnicos, científicos e boletins de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Obter financiamento para publicação de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Divulgar resultados de avaliação de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Definir critérios e calendário de avaliação de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Elaborar projetos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Identificar demanda de mercado de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Redigir textos didáticos, científicos e técnicos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Registrar freqüência de aluno de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Definir carga horária de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Elaborar ementas de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Definir perfil de profissisonal de conclusão de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Elaborar pareceres diversos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Gerenciar recursos das pesquisas de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Elaborar proposta de criação de curso de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Preparar apresentação de resultados de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Analisar processo de avaliação de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Redigir boletins de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Definir bibliografia de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Orientar elaboração de projetos e textos científicos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Definir objetivos de cursos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Organizar campanhas e programas de saúde e meio-ambiente de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Identificar pré-requisitos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Definir elenco de disciplinas de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Revisar textos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Estabelecer metodologia de pesquisa de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Revisar literatura de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Participar da administração de hospitais universitários, ambulatórios, clínicas e outros (laboratório de análise) de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Revisar avaliações de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Estabelecer intercâmbio científico de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Preparar avaliações de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Coletar dados de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Selecionar conteúdo de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Definir políticas acadêmicas de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Participar da administração de biotérios, museus, fazendas e outros de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Selecionar metodologia de ensino de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Corrigir trabalhos acadêmicos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Orientar sobre utilização de fontes de pesquisa de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Orientar sobre utilização de equipamentos e materiais de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Estabelecer número de vagas de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Ainda depende de pessoa juízo, vínculo ou responsabilidade no centro (55)
Propor convênios de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Captar recursos materiais e financeiros de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Oferecer cursos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Propor alterações em estrutura curricular de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Compor apresentação final de publicações de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Orientar atividades de estágios, pesquisas e monitorias de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Estimular desenvolvimento de competências e habilidades profissionais de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Ensinar métodos e técnicas de pesquisa de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Presidir órgãos colegiados de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Coordenar laboratórios de ensino e pesquisa de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Implementar ações educativas e preventivas de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Coordenar seminários e grupos de discussão de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Estimular atitude crítica de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Ministrar atividades de campo de 100
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Defender aprovação de cursos em instâncias pertinentes de 100
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Integrar corpo editorial de revistas de 100
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Esclarecer dúvidas de 100
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Chefiar departamento de 100
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Coordenar projetos institucionais de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Integrar equipes de órgãos externos à instituição de ensino de 100
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Participar de órgãos colegiados de 100
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Adaptar equipamentos e materiais de 100
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Coordenar pesquisa de 100
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Orientar alunos em procedimentos de metodologia científica de 100
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Difundir métodos, técnicas e produtos, junto à comunidade de 100
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Constituir corpo docente de 100
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Coordenar eventos científicos de 100
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Instruir alunos na formação de atitudes de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Integrar direção de associações científicas e profissionais de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Desenvolver equipamentos e materiais de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Participar de bancas de seleção, qualificação e titulação de 100
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Coordenar disciplinas de 100
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Instruir alunos em técnicas especiais de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Supervisionar experimentos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Estimular auto-aprendizado de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Orientar execução de tarefas de 100
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Ministrar aulas práticas de 100
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Ministrar aulas expositivas de 100
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Participar de comissões de 100
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Estimular realização de trabalhos em grupo de 100
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Estimular desenvolvimento de conduta ética de 100
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Supervisionar estágios curriculares de 100
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Participar de bancas de concursos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Conceder entrevistas à mídia de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Coordenar implantação de cursos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Proferir palestras e conferências de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Orientar percurso acadêmico do aluno de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Participar de eventos científicos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Constituir equipe de pesquisa de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Providenciar aprovação junto ao comitê de ética em pesquisa de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Executar consultoria ´ad hoc´ de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Prestar assessorias e consultorias de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Integrar equipes multidisciplinares de intervenção ambiental e comunitárias de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Discutir avaliação com aluno de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Prestar assistência hospitalar, ambulatorial e comunitária de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Dados oficiais do Brasil
Salário e demanda no mercado formal.
É o valor do meio: metade ganha menos, metade ganha mais. Não é o salário de quem começa.
Isso é o vai e vem de vagas, não o total de empregos. Ranking de demanda →
Limitações: RAIS e CAGED cobrem o mercado formal com carteira assinada. Autônomos, sócios e informalidade não entram nestes números.
Projeção 10 anos
Para onde a carreira pode ir.
Três cenários de horizonte longo para comparar caminhos possíveis.
CENÁRIO BASE
Demanda estável com adaptação gradual a ferramentas digitais.
Cenários editoriais construídos sobre o ponto de partida formal (R$ 5.494, RAIS 2023). Índice de IAtização por atividades: 47.
Competências
O que faz um bom profissional, além das tarefas.
- 01Ministrar aulas práticas
- 02Ministrar aulas expositivas
- 03Ministrar atividades de campo
- 04Coordenar seminários e grupos de discussão
- 05Supervisionar estágios curriculares
- 01Comunicação clara
- 02Trabalho em equipe
- 03Organização e prazo
- 01Ferramentas digitais de produtividade
- 02Sistemas setoriais da área
Ambiente típico de professor de nutrição, conforme vínculo e setor.
docente de nutrição · professor universitário de nutrição
Fontes e metodologia
Quatro camadas para confiar nos dados.
Dados do governo (CBO, RAIS e CAGED) dão a identidade da profissão, o salário e o movimento de vagas.
Somamos as atividades de trabalho nas faixas de automação e de ampliação por IA, dividimos pelo núcleo de trabalho (n atividades) e multiplicamos por 100. Cada atividade do núcleo pesa igual; competências pessoais e comunicação transversal ficam fora desse denominador.
AIOE, O*NET e WRTMJ apoiam a leitura quando a ponte com a CBO é publicável, mas não entram na conta do índice por atividades.
Cada número passa por checagem; quando é frágil, aparece como “dado insuficiente”.
Como ligamos a profissão brasileira aos estudos de fora ver detalhe
Correspondências por classificação
Equivalências e referências encontradas em cada classificação.
2 derivadas
- O*NETCorrespondência derivada
Correspondência derivada via family inherit, 2 saltos (onet-29.0). Não é equivalência oficial CBO↔O*NET.
- SOC/BLSCorrespondência derivada
Correspondência derivada via family inherit, 2 saltos (soc-2018-public). Não é equivalência oficial CBO↔SOC/BLS.
Códigos correspondentes no exterior
Nesta matriz, a CBO 234445 está associada aos códigos abaixo. Mais de um código significa que as fontes sustentam múltiplos candidatos, não uma equivalência única.
- O*NET-SOC
25-1072.00- SOC/BLS
25-1072.00
Códigos derivados indicam uma rota reconstruível entre classificações; não são equivalências oficiais diretas da CBO.
O que estes dados não são: RAIS e CAGED só enxergam o emprego com carteira; os estudos de fora refletem outros países; “exposição” não é demissão. Catálogo de fontes →