Professor de estatística (no ensino superior)
Ensina estatística em cursos de graduação e pós-graduação, realizando pesquisas e aplicando métodos quantitativos.
O Índice de IAtização de professor de estatística (no ensino superior) é 31 em 100: 30 de 98 atividades do recorte foram classificadas como trabalho que a IA pode executar sozinha ou junto com uma pessoa. Não representa percentual do tempo, adoção no Brasil nem chance de demissão.
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Índice de IAtização: parcela das atividades do recorte em que a IA pode atuar sozinha ou junto com uma pessoa. Classificação estimada por atividade sobre o recorte da CBO. Detalhe na metodologia. O uso observado aparece separadamente porque mostra onde a IA já entrou na prática.
Ver metodologia →Mapa da IAtização
Mapeamento das principais atividades
Como ler este mapa
O mapa reúne as atividades publicadas na CBO pelo Ministério do Trabalho e Emprego. Abra uma atividade para ver por que ela entrou em cada grupo. Marque “eu executo” nas que fazem parte do seu dia a dia; a leitura do perfil recalcula a partir dessa seleção.
- Automação: delegue e audite (sistemas executam; você confere).
- Iatização: IA na rotina, você no comando e na decisão.
- Humana: o núcleo do trabalho permanece com a pessoa.
- Traçado sob o grau: linha tracejada sob o bloco inteiro (ex.: 69/100) em todo número analisado.
- Traçado laranja: uso comprovado na sessão ( AEI ) na própria atividade CBO ou na task O*NET ligada. Não reclassifica o grupo da linha; só marca o grau.
Marque abaixo as atividades que você executa no dia a dia e a leitura recalcula para o seu perfil.
Você faz 0 das 97 atividades · exposição do seu perfil: –
Automação delegue e audite (5)
Montar bancos de dados de 100
padrão textual próximo a tarefas digitais ou repetíveis no corpus calibrado; delegação exige auditoria.
Indicar livros, periódicos, revistas, software, anuários e manuais de 100
padrão textual próximo a tarefas digitais ou repetíveis no corpus calibrado; delegação exige auditoria.
Modelar fenômenos, dados e processos de 100
padrão textual próximo a tarefas digitais ou repetíveis no corpus calibrado; delegação exige auditoria.
Revisar periodicamente a grade curricular de 100
padrão textual próximo a tarefas digitais ou repetíveis no corpus calibrado; delegação exige auditoria.
Editar livros e revistas de 100
padrão textual próximo a tarefas digitais ou repetíveis no corpus calibrado; delegação exige auditoria.
Iatização a IA assume a rotina; você revisa, decide e responde (25)
Produzir relatórios técnicos e de pesquisa de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Preparar material suporte: didático, laboratório e outros de 100
padrão textual próximo a tarefas digitais ou repetíveis no corpus calibrado; delegação exige auditoria.
Avaliar projetos e relatórios para órgãos de fomento e outras organizações de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Produzir textos didáticos de 100
padrão textual próximo a tarefas digitais ou repetíveis no corpus calibrado; delegação exige auditoria.
Desenvolver software, algoritimos, programas, linguagens, sistemas operacionais e outros de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Elaborar projetos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Interpretar resultados de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Elaborar critérios para admissão de alunos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Idealizar planejamentos estatísticos de experimentos de 100
padrão textual próximo a tarefas digitais ou repetíveis no corpus calibrado; delegação exige auditoria.
Coletar e analisar dados de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Buscar fontes de financiamento de 100
padrão textual próximo a tarefas digitais ou repetíveis no corpus calibrado; delegação exige auditoria.
Emitir pareceres técnicos sobre livros e artigos submetidos à publicação de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Elaborar o referencial teórico-metodológico da pesquisa de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Elaborar projetos pedagógicos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Escrever livros técnicos, científicos e didáticos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Traduzir livros e artigos técnicos, didáticos e científicos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Emitir parecer para processos de convalidação de disciplinas e diplomas de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Escrever artigos técnicos científicos de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Recorrer a exemplos, conteúdos e aplicações de várias áreas do conhecimento de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Exarar pareceres técnicos para fins legais e outros de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Projetar laboratórios de ensino de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Averiguar adequação de modelos visando à validação de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Planejar disciplinas de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Definir o perfil do corpo docente e discente de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Participar da administração de órgãos de classe de 100
combina etapas estruturáveis com contexto, decisão ou responsabilidade profissional.
Ainda depende de pessoa juízo, vínculo ou responsabilidade no centro (67)
Elaborar cursos de aperfeiçoamento de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Assessorar nas etapas de planejamento, realização e análise de resultados de pesquisa de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Produzir vídeos científicos, didáticos e institucionais de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Elaborar cursos de especialização de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Assessorar a coleta, tratamento, análise e interpretação de dados de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Elaborar cursos de extensão de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Preparar aulas e avaliações de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Participar da organização de processos de seleção de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Gerir projetos de ensino, pesquisa e extensão de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Integrar o corpo editorial de publicações científicas de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Orientar monografias de conclusão de curso de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Preparar apresentações, demonstrações e exposições de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Realizar intercâmbios técnico-científicos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Propor novos métodos de ensino de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Levantar questões a serem investigadas de 100
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Investigar o estado da arte do tema proposto de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Transferir conhecimento para empresas e outros órgãos de 100
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Avaliar cursos de ensino superior para órgãos governamentais de 100
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Organizar atividades práticas (sala de aula, campo e laboratório) de 100
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Chefiar departamentos de 100
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Avaliar continuamente a qualidade de cursos e disciplinas de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Utilizar simulação numérica em testes de hipóteses, compreensão de fenômenos e validação de modelos de 100
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Coordenar disciplinas oferecidas simultaneamente à várias turmas de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Participar da administração de associações científicas de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Assessorar pesquisas da comunidade de 100
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Dirigir unidades acadêmicas de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Testar hipóteses de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Desenvolver teorias de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Assessorar instituições de ensino superior na adequação de seus cursos aos parâmetros do MEC de 100
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Implementar laboratórios de ensino de 100
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Avaliar o desempenho funcional de seus pares de 100
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Avaliar o desempenho do aluno de 100
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Orientar estágios de pós-doutorado de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Participar de comissões de organização de eventos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Orientar doutorandos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Coordenar projetos de pesquisa, ensino e extensão de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Coordenar cursos de pós-graduação de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Implantar laboratórios de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Orientar estudantes para competições academicas de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Participar de bancas examinadoras de concursos e títulos acadêmicos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Assessorar, científicamente, a organização de eventos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Coordenar a política científica de laboratórios de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Coordenar cursos de graduação de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Orientar auxiliares de ensino (graduados) de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Orientar mestrandos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Coordenar a política científica de bibliotecas de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Assessorar a elaboração de trabalhos acadêmicos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Coordenar eventos científicos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Ministrar aulas presencialmente ou à distância de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Orientar estágios docentes (Ped-Capes) de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Orientar estágios de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Assessorar no desenvolvimento de produtos através de convênios de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Assessorar profissionais de diversas áreas de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Coordenar cursos de extensão de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Realizar diagnósticos sociodemográficos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Orientar alunos monitores (graduandos) de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Assessorar organizações na incorporação de novas metodologias e tecnologias de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Participar de comissões de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Estabelecer parcerias com organizações da sociedade civil de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Assessorar a criação de empresas-júniores de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Assessorar as atividades das empresas-júniores de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Representar a categoria em órgãos colegiados de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Co-orientar alunos em atividades de pesquisa e pós-graduação de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Atender extra-classe para esclarecimentos complementares de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Orientar a vida acadêmica dos alunos de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Orientar alunos em atividade de iniciação científica de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Coordenar grupos de trabalho em associações científicas de 100
padrão textual próximo a trabalho físico, relacional ou contextual no corpus calibrado.
Dados oficiais do Brasil
Salário e demanda no mercado formal.
É o valor do meio: metade ganha menos, metade ganha mais. Não é o salário de quem começa.
Isso é o vai e vem de vagas, não o total de empregos. Ranking de demanda →
Limitações: RAIS e CAGED cobrem o mercado formal com carteira assinada. Autônomos, sócios e informalidade não entram nestes números.
Projeção 10 anos
Para onde a carreira pode ir.
Três cenários de horizonte longo para comparar caminhos possíveis.
CENÁRIO BASE
Demanda estável com adaptação gradual a ferramentas digitais.
Cenários editoriais construídos sobre o ponto de partida formal (R$ 4.560, RAIS 2023). Índice de IAtização por atividades: 31.
Competências
O que faz um bom profissional, além das tarefas.
- 01Ministrar aulas presencialmente ou à distância
- 02Preparar material suporte: didático, laboratório e outros
- 03Recorrer a exemplos, conteúdos e aplicações de várias áreas do conhecimento
- 04Organizar atividades práticas (sala de aula, campo e laboratório)
- 05Atender extra-classe para esclarecimentos complementares
- 01Comunicação clara
- 02Trabalho em equipe
- 03Organização e prazo
- 01Ferramentas digitais de produtividade
- 02Sistemas setoriais da área
Ambiente típico de professor de estatística (no ensino superior), conforme vínculo e setor.
CORRESPONDÊNCIAS DERIVADAS
Ocupações relacionadas no O*NET
Compare o escopo desta ocupação brasileira com referências de trabalho dos Estados Unidos.
Professor de amostragem estatística (no ensino superior)
professor universitário de estatística · docente de estatística · professor de probabilidade
Fontes e metodologia
Quatro camadas para confiar nos dados.
Dados do governo (CBO, RAIS e CAGED) dão a identidade da profissão, o salário e o movimento de vagas.
Somamos as atividades de trabalho nas faixas de automação e de ampliação por IA, dividimos pelo núcleo de trabalho (n atividades) e multiplicamos por 100. Cada atividade do núcleo pesa igual; competências pessoais e comunicação transversal ficam fora desse denominador.
AIOE, O*NET e WRTMJ apoiam a leitura quando a ponte com a CBO é publicável, mas não entram na conta do índice por atividades.
Cada número passa por checagem; quando é frágil, aparece como “dado insuficiente”.
Como ligamos a profissão brasileira aos estudos de fora ver detalhe
Correspondências por classificação
Equivalências e referências encontradas em cada classificação.
3 derivadas
- ISCO-08Correspondência derivada
Correspondência derivada via cbo94 muendler ilo isco08 chain, 1 salto (isco-08). Não é equivalência oficial CBO↔ISCO-08.
- O*NETCorrespondência derivada
Correspondência derivada via subgrupo inherit, 2 saltos (onet-29.0). Não é equivalência oficial CBO↔O*NET.
- SOC/BLSCorrespondência derivada
Correspondência derivada via subgrupo inherit, 2 saltos (soc-2018-public). Não é equivalência oficial CBO↔SOC/BLS.
Códigos correspondentes no exterior
Nesta matriz, a CBO 234115 está associada aos códigos abaixo. Mais de um código significa que as fontes sustentam múltiplos candidatos, não uma equivalência única.
- ISCO-08
2320- O*NET-SOC
25-1072.00- SOC/BLS
25-1072.00
Códigos derivados indicam uma rota reconstruível entre classificações; não são equivalências oficiais diretas da CBO.
O que estes dados não são: RAIS e CAGED só enxergam o emprego com carteira; os estudos de fora refletem outros países; “exposição” não é demissão. Catálogo de fontes →